GUIA PARA EXAMEN

GRUPO NO 1 (CAPITULO 36)
Consulta el Código de Familia y responde
• ¿En qué consiste el régimen de separación de bienes?
• ¿cuáles son las reglas que se aplican en el régimen de participación en las ganancias?
• ¿Cuáles son los bienes que se distribuyen por la mitad al disolverse un matrimonio bajo el régimen de comunidad diferida?

GRUPO NO 2 (CAPITULO 36)
Indaga y reflexiona.
• Investiga en el Código de Familia cuáles son las formas mediante las que se establece la paternidad y la maternidad.
• ¿Qué causas legales pueden ocasionar la separación de un hijo o hija de su padre y madre?
• ¿qué condiciones limitan el derecho de un hijo e hija a recibir de su padre y madre educación, salud y seguridad?
• ¿cómo se concreta el respeto y consideración que los hijos e hijas deben a sus padres y madres?
• ¿Qué crees que deben hacer los hijos e hijas cuando su padre y madre llegan a la ancianidad?
• ¿Cómo contribuyes con tu familia para el sostenimiento económico?

GRUPO N° 3 (CAPITULO 37)
Investiga y redacta un informe
• Identifica una organización radicada en El Salvador que dentro de su área de atención incluya la promoción y defensa de los derechos de la familia.
• Visita el sitio en Internet de dicha organización y recaba información sobre uno de los programas orientados hacia la protección de la familia. Si puedes realizar una visita a las Oficinas de esta organización, acuerda una cita para facilitar la obtención de la información que necesitas.
• Con la información recabada, elabora un informe ilustrado acerca del programa de atención a la familia. Plantea los objetivos del programa, la población a la que está dirigido, la cobertura, las actividades principales y logros alcanzados a la fecha. Al final, redacta una valoración acerca de los efectos de dicho programa en las familias salvadoreñas.

GRUPO N° 4 (capitulo 37)
Reflexiona:
• ¿Quiénes son los responsables de concretar en la práctica los derechos d las familias reconocidas internacionalmente?
• ¿De qué forma puede proteger el Estado a las familias?
• ¿Qué derechos de las familias consideras que se violenta con mayor frecuencia en El Salvador?
• Investiga y evalúa como se aplican las normas básicas sobre derechos de familia en El Salvador.
• Elabora junto con tus compañeros una propuesta de campaña de divulgación de los derechos de familia contemplados en las leyes de la Republica.

GRUPO N° 5 (CAPITULO 38)
Produce un reportaje:
Un reportaje contiene amplia información de un acontecimiento de actualidad. En este caso, se trata de que redactes un reportaje sobre la violencia intrafamiliar. Para elaborarlo junto con un grupo de compañeros y compañeras, deben seguir los siguientes pasos:
1. Búsqueda de la información
2. Selección y organización de la información
3. Redacción del reportaje
La entrada o entradilla del reportaje es muy importante dado que debe captar la atención de quien lo lea, luego redactan los apartados que crearon, añadiendo gráficas y fotografías alusivas a la información que analizan.

GRUPO N° 6 (CAPITULO 38)
• Investiga las medidas que judicialmente se toman en las instancias correspondientes para prevenir, sancionar y erradicar las diferentes formas de violencia intrafamiliar.
• Participa en la discusión que tu profesor organizará sobre la denuncia de la violencia intrafamiliar y los procedimientos a seguir.

GUIA CAPITULO 29 OCTAVO GRADO FECHA DE ENTREGA LUNES 26 DE SEPtIEMBRE

GUIA DE TAREAS DEL CAPÍTULO 29
CARACTERÍSTICAS CULTURALES Y EXPRESIONES DE LA INSTITUCION FAMILIAR


1. Lee
UN VIEJO Y SU NIETO
“Había una vez un hombre muy viejo, cuando estaba a la mesa, apenas podía sostener su cuchara y dejaba caer la copa en el mantel. La mujer de su hijo y su hijo estaban muy disgustados con él, hasta que, por último lo dejaron en un rincón de un cuarto. Un día se cayó al suelo, y se le rompió el tazón que apenas podía sostener en sus temblorosas manos. Le compraron por un cuarto un tazón de madera, en la que se le dio de comer de allí en adelante.Algunos días después, su hijo y su nuera vieron a un niño, que tenía algunos años, muy ocupado en reunir algunos pedazos de madera que había en el suelo.
-¿Qué haces? – preguntó el padre.
- Un tazón – contestó, para dar de comer a papá y a mamá cuando sean viejos. El marido y la mujer se miraron por un momento sin decirse una palabra. Después se echaron a llorar, volvieron a poner al abuelo a la mesa y comió siempre con ellos, siendo tratado con la mayor amabilidad. (Hermanos Grimm)

1. Responde en folder
a.¿Cuál es la moraleja que deja esta historia?
b.¿qué valores aprenderá de su familia el niño del cuento, con respecto al trato de los mayores?
c.¿Cuál es el lugar que ocupan los adultos mayores en tu familia?

2. Lee el texto
Uno de los valores fundamentales de la familia se expresa con la noción del hogar. La palabra hogar es muy fácil de interpretar. Implica, en primer término, una idea de calor y de seguridad; además, la familia considerada como hogar supone una colaboración incesante y la lealtad de todos los miembros que lo componen.

•Explica con tus palabras el significado de hogar
•¿Cuáles son los deberes de los hijos dentro del hogar.
•Explica a través de un ejemplo cada una de las funciones de la familia (que son: biologica, afectiva y socializadora)

3. Lee el texto
FAMILIA, SOCIALIZACION Y CULTURA
Si observamos a un grupo de niños jugar espontáneamente, llama la atención las diferencias individuales que existen, algunos niños son muy activos, extrovertidos, independientes, exploradores, curiosos, agresivos y aventureros; otros, se muestran pasivos, dependientes, tímidos y retraídos. Cada niño manifiesta una personalidad única,es decir, una manera propia de pensar, sentir, relacionarse con los demás y adaptarse al ambiente.
La adquisición de la personalidad y conductas sociales de los niños están reguladas por muchos factores, entre los que figuran el temperamento, los valores, transmitidos por la familia y la escuela en su proceso de socialización y las conductas o modas que sugieren algunos medios de comunicación.
Los principales agentes de socialización son los padres y hermanos, quienes al ser constantemente observados e imitados se convierten en modelos de conducta.

Responde en tu folder
• Menciona el tipo de comportamientos de los niños que se mencionan en el texto.
•¿Por qué es importante la familia en el proceso socializador?
Comparte ejemplos de valores que te han enseñado en tu familia.

4.Ingresa al sitio http: http://www.un.org/esa/socdev/enable/documents/tccconvs.pdf y accede a la Convención sobre los derechos de personas con discapacidad. Lee el documento , reflexiona y responde a la siguientes preguntas:
•¿Qué se entiende por discriminación por motivos de discapacidad?
•¿Conoces algún caso de discriminación de este tipo? Describe el caso.
•¿A qué medidas inmediatas se comprometen los Estados en esta Convenión?
•‘¿Cuáles consideras que son los derechos de las personas con discapacidad que se violentan con frecuencia en El Salvador?
•¿Qué haces tú para demostrar respeto y sensibilidad por las personas con discapacidad?